Guía de prompting para docentes

01 · Estructura

Los seis datos de un buen prompt

Cada dato le da al estudio una pista sobre tu clase. Cuando los seis están presentes, la actividad llega enfocada, a tu nivel y con el vocabulario que quieres trabajar.

Objetivo de aprendizaje

Lo que tu estudiante va a aprender o practicar, en una sola frase. Por ejemplo: usar el presente simple para hablar de rutinas diarias.

Un objetivo por actividad le permite al estudio concentrarse y dar instrucciones claras. ¿Tienes varios objetivos en mente? Crea una actividad para cada uno.
Nivel del estudiante

A1, A2, B1 y así hasta C2, según el MCER. Con el nivel, el estudio ajusta la complejidad del lenguaje a tus estudiantes.
Tema o situación

La situación concreta en la que ocurre la actividad: pedir comida en un restaurante o presentarse en una entrevista de trabajo.

Una o dos líneas son suficientes. Una situación concreta y directa mantiene la actividad enfocada en lo que quieres practicar.
Vocabulario y frases

Las palabras y expresiones puntuales que quieres que tus estudiantes pongan en práctica. El estudio las integra dentro de la actividad.
Tiempo verbal si aplica

Si la actividad gira en torno a un tiempo verbal, como presente simple, pasado o condicional, nómbralo y el estudio lo mantiene como eje de la práctica.
Modo: tutor o role play

Indica el modo en tu prompt y la actividad toma el formato que buscas.

Tutor
La IA guía y corrige en vivo, como un docente: explica, verifica y da retroalimentación.

Role play
La IA interpreta un personaje y tu estudiante practica con autonomía dentro de la situación, como en una conversación real.

Arma tu prompt

Completa los campos y copia el resultado directo en el Estudio IA. También puedes copiar la plantilla vacía y llenarla allí.

Objetivo de aprendizaje

Nivel

Tema o situación

Vocabulario y frases a incluir

Tiempo verbal (si aplica)

Modo

Prompt copiado

02 · Ejemplos

De un prompt breve a un prompt completo

Tres casos reales para ver cómo cambia la actividad cuando el estudio recibe los seis datos.

Inglés: el verbo “to be”

TutorA1

Prompt breve

Enséñale al estudiante el verbo to be.

Prompt completo

Objetivo: usar el verbo “to be” en afirmativo y negativo (I am / I am not)
Nivel: A1
Tema: presentarse con nombre, edad y nacionalidad
Vocabulario: my name is, I am from, I am
Tiempo verbal: presente simple (to be)
Modo: tutor

Con el prompt breve, el estudio decide por su cuenta el nivel, el alcance y el vocabulario, así que la actividad puede abarcar afirmativo, negativo e interrogativo a la vez.

Con el prompt completo, la actividad se centra en el afirmativo y el negativo, trabaja las frases que elegiste y evalúa justo ese objetivo de aprendizaje.

Francés: pedir en un café

Role playA2

Prompt breve

Quiero una actividad de conversación en un café en francés.

Prompt completo

Objetivo: pedir comida y bebida en un café usando frases de cortesía
Nivel: A2
Tema: cliente que pide en un café parisino
Vocabulario: je voudrais, l’addition, s’il vous plaît
Tiempo verbal: no aplica (frases fijas)
Modo: role play

Con el prompt breve, el estudio arma una conversación abierta en un café y elige las frases por su cuenta.

Con el prompt completo, tu estudiante practica exactamente je voudrais, l’addition y s’il vous plaît dentro de la situación.

Inglés: pasado simple

TutorB1

Prompt breve

Ayúdame con el pasado en inglés.

Prompt completo

Objetivo: formar oraciones en pasado simple con verbos regulares
Nivel: B1
Tema: contar qué hiciste el fin de semana
Vocabulario: last weekend, I visited, I watched
Tiempo verbal: pasado simple
Modo: tutor

Con el prompt breve, el estudio elige qué parte del pasado trabajar y puede sumar pasado continuo o verbos irregulares.

Con el prompt completo, la actividad se concentra en verbos regulares en pasado simple, con el tutor corrigiendo en vivo.

03 · Atajo

El botón Mejorar con IA

Toma tu prompt y lo completa con la estructura de los seis datos: suma el nivel, el vocabulario, el tiempo verbal o el modo cuando hagan falta. Así partes de una base sólida sin escribir todo desde cero.

Escribe tu idea
Una frase con lo que quieres trabajar es un buen punto de partida.
Haz clic en Mejorar con IA
El estudio completa tu prompt con los datos que falten.
Revisa la propuesta
Lee el prompt completo y ajústalo a tu medida: edita, agrega o quita lo que quieras.
Crea tu actividad
Con tu versión final lista, genera la actividad o el curso.

Cuando adjuntas un syllabus o una rúbrica

El estudio toma tu documento como guía principal, por encima de la estructura estándar de Mejorar con IA. Así tus actividades siguen tu propio programa y tus propios criterios.

Adjunta la versión más reciente del documento para que todo quede alineado con lo que enseñas hoy.

04 · Documentos

Crear con un documento adjunto

Puedes crear actividades y cursos a partir de tu libro, un PDF o un syllabus. Elige el camino que corresponde a lo que buscas y el estudio aprovecha tu documento al máximo.

Quiero aprovechar todo el documento

Para crear a partir del contenido completo

Adjunta el documento y deja el campo de prompt vacío. El estudio recorre el documento de principio a fin y construye a partir de todo su contenido.

Tengo un objetivo puntual

Para enfocarte en una parte del documento

Nombra la unidad, el tema o la página exacta que quieres trabajar. Con esa referencia, el estudio va directo a esa sección.

Unidad 4, página 52: rutinas diarias en presente simple

Del prompt a la actividad que tienes en mente

Los seis datos de un buen prompt

Objetivo de aprendizaje

Nivel del estudiante

Tema o situación

Vocabulario y frases

Tiempo verbal si aplica

Modo: tutor o role play

Arma tu prompt

De un prompt breve a un prompt completo

Inglés: el verbo “to be”

Francés: pedir en un café

Inglés: pasado simple

El botón Mejorar con IA

Cuando adjuntas un syllabus o una rúbrica

Crear con un documento adjunto

Quiero aprovechar todo el documento

Tengo un objetivo puntual

Te acompañamos en cada actividad